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Was ist der Codogene Strang?
Was ist der Codogene Strang? Der Codogene Strang ist der DNA-Strang, der bei der Transkription als Vorlage für die Synthese von mRNA dient. Im Gegensatz zum Template-Strang, der als Matrize für die mRNA verwendet wird, wird der Codogene Strang nicht direkt abgelesen. Stattdessen hat er eine Sequenz, die komplementär zur mRNA ist, sodass die mRNA die gleiche Sequenz wie der Codogene Strang hat, außer dass Uracil anstelle von Thymin verwendet wird. Der Codogene Strang spielt eine wichtige Rolle bei der Proteinbiosynthese, da er die genetische Information für die Bildung von Proteinen enthält. **
Ist der Codogene Strang der Leitstrang?
Ist der Codogene Strang der Leitstrang? Diese Frage bezieht sich auf die beiden Stränge der DNA, die während der Transkription und Translation eine Rolle spielen. Der Leitstrang wird als Vorlage für die mRNA verwendet, während der Codogene Strang die Sequenz enthält, die direkt in die mRNA transkribiert wird. Der Codogene Strang ist also nicht der Leitstrang, sondern eher der Partnerstrang des Leitstrangs, der die gleiche Sequenz wie die mRNA enthält. Es ist wichtig, zwischen den beiden Strängen zu unterscheiden, um den Prozess der Proteinbiosynthese zu verstehen. **
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LanguAGEING: Fremdsprachen Lernen im Alter, Schulbücher von Alexandra EdlingerDas Buch "LanguAGEING: Fremdsprachen Lernen im Alter" bietet eine umfassende Untersuchung des Fremdsprachenlernens in der nachberuflichen Lebensphase. Angesichts der demografischen Veränderungen und der EU-Initiative für lebenslanges Lernen beleuchtet die Autorin Alexandra Edlinger die Lernerfahrungen älterer Menschen. Die empirische Studie identifiziert verschiedene Lerntypen und zeigt den Zusammenhang zwischen Lebens-, Berufs- und Bildungserfahrungen sowie Sprachlernaktivitäten auf. Ein zentrales Anliegen des Buches ist die Förderung selbstbestimmten Lernens und Handelns im Alter. Es wird betont, dass eine gezielte Fortbildung für Lehrende notwendig ist, um Altersstereotype zu hinterfragen und den Unterricht für ältere Lernende zu optimieren. Die 367 Seiten umfassende Studie ist ein wertvoller Beitrag zur Diskussion über Bildung im Alter und bietet praxisnahe Ansätze für die Unterrichtsgestaltung.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sellin, Katrin: Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernenWenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen , Nicht alle Kinder lernen Fremdsprachen mit Leichtigkeit -- vor allem dann nicht, wenn die Schüler Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten haben. Schüler mit dieser Teilleistungsschwäche schreiben ein Wort möglicherweise auf verschiedene Arten falsch; aus dem englischen "please" wird dann ein "plez" oder auch ein "pleas". Es kann für sie eine große Anstrengung bedeuten, die richtige grammatische Form oder die richtige Satzstellung zu konstruieren. Lehrer, Therapeuten und auch die Eltern sollten darüber informiert sein, welche Schwierigkeiten sich den Kindern mit Legasthenie beim Erwerb einer Fremdsprache stellen und wie sie sie geschickt fördern können, z. B. beim Aufbau von Sprechfertigkeiten, beim Lesen, bei der Sicherung der Rechtschreibung, beim Vokabellernen, beim Nutzen einer Lernkartei oder einfach beim Spielen. Die vielfältigen Übungen aus dem Englischen sind in dieser Auflage um zahlreiche Anregungen für die Sprachen Französisch und Latein erweitert worden. , Sport-Nockenwellen > Chiptuning & Motortuning , Auflage: 3. überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20200511, Produktform: Kartoniert, Autoren: Sellin, Katrin, Edition: REV, Auflage: 20003, Auflage/Ausgabe: 3. überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 208, Abbildungen: 25 Tabellen, 25 Tabellen, Keyword: FREMDSPRACHE; LESE-RECHTSCHREIBSCHWÄCHE; LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE; LRS; SCHULE, Fachschema: Fremdsprache / Didaktik, Methodik~Dyslexie~Legasthenie~Lese-Rechtschreibschwäche~Rechtschreibschwäche~Sprachbehinderung~Sprache / Störungen~Sprachstörung - Patholinguistik~Störung (psychologisch) / Sprachstörung~Paar (Partner)~Partnerschaft (zwischenmenschlich), Fachkategorie: Ratgeber: Familie und Partnerschaft, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Sprachstörungen und Therapie, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG, Länge: 213, Breite: 131, Höhe: 17, Gewicht: 280, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,19,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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beltz verlag Fremdsprachen lernen an Waldorfschulen - kommunikativ, aktivierend, nachhaltigDas Fremdsprachenlernen gehört an Waldorfschulen ab der ersten Klasse zum Curriculum. Gemäß der natürlichen Sprachfähigkeit lernen die Kinder mündlich, dialogisch und spielerisch ein oder zwei fremde Sprachen sprechen. Darauf aufbauend üben sie ab dem mittleren Schulalter, sich selbstständig in Dialogen und eigenen Texten auszudrücken sowie mit digitalen Medien und literarischen Texten zu arbeiten. Das Praxisbuch wendet sich an Studierende und Lehrkräfte, die sich mit der waldorfpädagogischen Fremdsprachenmethodik und -didaktik vertraut machen und Anregungen für ihren Unterricht gewinnen möchten.23,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welcher DNA Strang ist der Codogene Strang?
Welcher DNA Strang ist der Codogene Strang? Der Codogene Strang ist derjenige Strang der DNA, der die gleiche Sequenz wie die mRNA hat, die während der Transkription synthetisiert wird. Dies bedeutet, dass die Basenpaarung zwischen dem Codogenen Strang und der mRNA komplementär ist. Der andere DNA Strang, der nicht als Vorlage für die mRNA dient, wird als nicht-codogener Strang bezeichnet. In der Regel wird der Codogene Strang als diejenige DNA-Sequenz betrachtet, die die genetische Information für die Proteinbiosynthese enthält. **
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Woher weiß man was der Codogene Strang ist?
Der Codogene Strang ist der DNA-Strang, der als Vorlage für die RNA-Transkription dient und die Information für die Proteinbiosynthese trägt. Man weiß, welcher Strang der Codogene Strang ist, indem man die Basenpaarungsregeln der DNA versteht. Da die DNA-Doppelhelix aus komplementären Basenpaaren besteht (A-T und C-G), kann man den Codogene Strang identifizieren, indem man den nicht-transkribierten Strang (Matrizenstrang) bestimmt. Dieser wird dann als Codogene Strang bezeichnet, da er die gleiche Sequenz wie die entstehende mRNA hat. Die Identifizierung des Codogenen Strangs ist entscheidend für die korrekte Übersetzung der genetischen Information in Proteine. **
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In welche Richtung wird der Codogene Strang abgelesen?
Der Codogene Strang wird in Richtung 3' zu 5' abgelesen. Das bedeutet, dass die RNA-Polymerase entlang des DNA-Strangs läuft, der von 3' zu 5' verläuft, um die komplementäre mRNA zu synthetisieren. Da die mRNA in Richtung 5' zu 3' synthetisiert wird, wird der Codogene Strang in entgegengesetzter Richtung abgelesen. Dieser Prozess ermöglicht es, dass die genetische Information korrekt transkribiert wird und Proteine gemäß der genetischen Sequenz hergestellt werden können. **
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Woher weiß man Welcher der Codogene Strang ist?
Der codogene Strang wird durch verschiedene Methoden identifiziert. Eine Möglichkeit ist die Kenntnis der Basenpaarung in der DNA, da der codogene Strang die komplementäre Sequenz zum Matrizenstrang ist. Zudem kann die RNA-Polymerase, die den codogenen Strang während der Transkription abliest, als Orientierungshilfe dienen. Auch die Lage des Promotors und des Terminators können Hinweise darauf geben, welcher Strang codogen ist. Darüber hinaus können bioinformatische Analysen und Experimente zur Genexpression helfen, den codogenen Strang zu bestimmen. **
Wovon hängt ab, was der codogene Strang ist?
Der codogene Strang hängt von der Sequenz der DNA ab, da er die komplementäre Basenpaarung zum codierenden Strang bildet. Der codogene Strang dient als Vorlage für die Transkription und wird während der Translation in mRNA umgeschrieben, um die genetische Information zu übertragen und Proteine zu synthetisieren. **
Was ist der codogene Strang in der Biologie?
Der codogene Strang ist der DNA-Strang, der bei der Transkription als Vorlage für die Synthese von mRNA dient. Im Gegensatz dazu dient der nicht-codogene Strang als Vorlage für die Synthese von mRNA in umgekehrter Richtung. Der codogene Strang enthält die gleiche Sequenz wie die synthetisierte mRNA, mit Ausnahme der Verwendung von Thymin (T) anstelle von Uracil (U). **
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Bod Italienisch lernen to go für Rentner: 15 Minuten täglich Italienisch lernen - si (Deutsch, Alga, sprachschule) (76135794)Bod Italienisch lernen to go für Rentner: 15 Minuten täglich Italienisch lernen - si (Deutsch, Alga, sprachschule) (76135794)19,99 €*Versand: 3,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen, Schulbücher von Henriette DausendDas Schulbuch 'Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen' bietet einen innovativen Ansatz zur Integration des Fremdsprachenunterrichts in den Grundschulunterricht. Es basiert auf empirischen Erkenntnissen und kombiniert bilinguale, immersive sowie reformpädagogische Ansätze, um realistische Ziele und erfolgsversprechende Prinzipien des fremdsprachlichen Lernens zu entwickeln. Das Buch stellt ein Modell des transcurricularen Lernens vor, das den fremdsprachlichen Unterricht mit den Sachfächern verknüpft und fächerübergreifende Inhalte thematisiert. Dabei wird der gezielte Einbezug von Herkunfts- und Schulsprachen als förderlich für die Entwicklung sprachlicher und sachfachlicher Kompetenzen hervorgehoben. Die theoretische Fundierung des Modells wird durch einschlägige Studien untermauert, während praktische Umsetzungshinweise Lehrkräften einen klaren Weg zur Implementierung in den Unterricht aufzeigen. Eine Handreichung in sieben Schritten und eine tabellarische Darstellung von drei Unterrichtsmodulen erleichtern die Anwendung des transcurricularen Lernens im Schulalltag. Dieses Buch richtet sich an Lehrkräfte, die den Fremdsprachenunterricht im Grundschulbereich intensivieren und gleichzeitig fächerübergreifende Lernprozesse fördern möchten.56,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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LanguAGEING: Fremdsprachen Lernen im Alter, Schulbücher von Alexandra EdlingerDas Buch "LanguAGEING: Fremdsprachen Lernen im Alter" bietet eine umfassende Untersuchung des Fremdsprachenlernens in der nachberuflichen Lebensphase. Angesichts der demografischen Veränderungen und der EU-Initiative für lebenslanges Lernen beleuchtet die Autorin Alexandra Edlinger die Lernerfahrungen älterer Menschen. Die empirische Studie identifiziert verschiedene Lerntypen und zeigt den Zusammenhang zwischen Lebens-, Berufs- und Bildungserfahrungen sowie Sprachlernaktivitäten auf. Ein zentrales Anliegen des Buches ist die Förderung selbstbestimmten Lernens und Handelns im Alter. Es wird betont, dass eine gezielte Fortbildung für Lehrende notwendig ist, um Altersstereotype zu hinterfragen und den Unterricht für ältere Lernende zu optimieren. Die 367 Seiten umfassende Studie ist ein wertvoller Beitrag zur Diskussion über Bildung im Alter und bietet praxisnahe Ansätze für die Unterrichtsgestaltung.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Sellin, Katrin: Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernenWenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen , Nicht alle Kinder lernen Fremdsprachen mit Leichtigkeit -- vor allem dann nicht, wenn die Schüler Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten haben. Schüler mit dieser Teilleistungsschwäche schreiben ein Wort möglicherweise auf verschiedene Arten falsch; aus dem englischen "please" wird dann ein "plez" oder auch ein "pleas". Es kann für sie eine große Anstrengung bedeuten, die richtige grammatische Form oder die richtige Satzstellung zu konstruieren. Lehrer, Therapeuten und auch die Eltern sollten darüber informiert sein, welche Schwierigkeiten sich den Kindern mit Legasthenie beim Erwerb einer Fremdsprache stellen und wie sie sie geschickt fördern können, z. B. beim Aufbau von Sprechfertigkeiten, beim Lesen, bei der Sicherung der Rechtschreibung, beim Vokabellernen, beim Nutzen einer Lernkartei oder einfach beim Spielen. Die vielfältigen Übungen aus dem Englischen sind in dieser Auflage um zahlreiche Anregungen für die Sprachen Französisch und Latein erweitert worden. , Sport-Nockenwellen > Chiptuning & Motortuning , Auflage: 3. überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20200511, Produktform: Kartoniert, Autoren: Sellin, Katrin, Edition: REV, Auflage: 20003, Auflage/Ausgabe: 3. überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 208, Abbildungen: 25 Tabellen, 25 Tabellen, Keyword: FREMDSPRACHE; LESE-RECHTSCHREIBSCHWÄCHE; LESE-RECHTSCHREIB-SCHWÄCHE; LRS; SCHULE, Fachschema: Fremdsprache / Didaktik, Methodik~Dyslexie~Legasthenie~Lese-Rechtschreibschwäche~Rechtschreibschwäche~Sprachbehinderung~Sprache / Störungen~Sprachstörung - Patholinguistik~Störung (psychologisch) / Sprachstörung~Paar (Partner)~Partnerschaft (zwischenmenschlich), Fachkategorie: Ratgeber: Familie und Partnerschaft, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Sprachstörungen und Therapie, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt Ernst, Verlag: Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG, Länge: 213, Breite: 131, Höhe: 17, Gewicht: 280, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,19,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist der Codogene Strang?
Was ist der Codogene Strang? Der Codogene Strang ist der DNA-Strang, der bei der Transkription als Vorlage für die Synthese von mRNA dient. Im Gegensatz zum Template-Strang, der als Matrize für die mRNA verwendet wird, wird der Codogene Strang nicht direkt abgelesen. Stattdessen hat er eine Sequenz, die komplementär zur mRNA ist, sodass die mRNA die gleiche Sequenz wie der Codogene Strang hat, außer dass Uracil anstelle von Thymin verwendet wird. Der Codogene Strang spielt eine wichtige Rolle bei der Proteinbiosynthese, da er die genetische Information für die Bildung von Proteinen enthält. **
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Ist der Codogene Strang der Leitstrang?
Ist der Codogene Strang der Leitstrang? Diese Frage bezieht sich auf die beiden Stränge der DNA, die während der Transkription und Translation eine Rolle spielen. Der Leitstrang wird als Vorlage für die mRNA verwendet, während der Codogene Strang die Sequenz enthält, die direkt in die mRNA transkribiert wird. Der Codogene Strang ist also nicht der Leitstrang, sondern eher der Partnerstrang des Leitstrangs, der die gleiche Sequenz wie die mRNA enthält. Es ist wichtig, zwischen den beiden Strängen zu unterscheiden, um den Prozess der Proteinbiosynthese zu verstehen. **
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Welcher DNA Strang ist der Codogene Strang?
Welcher DNA Strang ist der Codogene Strang? Der Codogene Strang ist derjenige Strang der DNA, der die gleiche Sequenz wie die mRNA hat, die während der Transkription synthetisiert wird. Dies bedeutet, dass die Basenpaarung zwischen dem Codogenen Strang und der mRNA komplementär ist. Der andere DNA Strang, der nicht als Vorlage für die mRNA dient, wird als nicht-codogener Strang bezeichnet. In der Regel wird der Codogene Strang als diejenige DNA-Sequenz betrachtet, die die genetische Information für die Proteinbiosynthese enthält. **
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Woher weiß man was der Codogene Strang ist?
Der Codogene Strang ist der DNA-Strang, der als Vorlage für die RNA-Transkription dient und die Information für die Proteinbiosynthese trägt. Man weiß, welcher Strang der Codogene Strang ist, indem man die Basenpaarungsregeln der DNA versteht. Da die DNA-Doppelhelix aus komplementären Basenpaaren besteht (A-T und C-G), kann man den Codogene Strang identifizieren, indem man den nicht-transkribierten Strang (Matrizenstrang) bestimmt. Dieser wird dann als Codogene Strang bezeichnet, da er die gleiche Sequenz wie die entstehende mRNA hat. Die Identifizierung des Codogenen Strangs ist entscheidend für die korrekte Übersetzung der genetischen Information in Proteine. **
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FLuL - Fremdsprachen Lehren und Lernen, Schulbücher von Karen Schramm, Britta Viebrock, Birgit SchädlichDas Buch "FLuL - Fremdsprachen Lehren und Lernen" bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit den aktuellen Herausforderungen und Möglichkeiten im Fremdsprachenunterricht. Der Themenschwerpunkt liegt auf der Interaktion und der Digitalisierung, die zunehmend an Bedeutung gewinnen. Es richtet sich an Lehrkräfte, die innovative Ansätze und Methoden suchen, um den Fremdsprachenunterricht effektiver und ansprechender zu gestalten. Die Autorinnen und Autoren, darunter Birgit Schädlich und Karen Schramm, präsentieren praxisnahe Konzepte und Strategien, die sowohl die Lehrenden als auch die Lernenden in den Mittelpunkt stellen. Durch die Kombination von theoretischen Grundlagen und praktischen Beispielen wird eine wertvolle Ressource für die Gestaltung eines modernen Fremdsprachenunterrichts geschaffen. Das Buch ist in deutscher Sprache verfasst und bietet eine Vielzahl von Anregungen für die Integration digitaler Medien in den Unterricht.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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FLuL - Fremdsprachen Lehren und Lernen, Schulbücher von Sandra Ballweg, Britta Viebrock, Birgit SchädlichDas Schulbuch "FLuL - Fremdsprachen Lehren und Lernen" bietet eine umfassende Einführung in die Lexiko-Grammatik im Fremdsprachenunterricht. Es behandelt zentrale Themen wie die Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch und bietet innovative Ansätze zur Neuorientierung im Englischunterricht. Die Beiträge von verschiedenen Autorinnen und Autoren analysieren didaktische Herausforderungen und Lösungsansätze, die auf empirischen Studien basieren. Die Inhalte sind praxisnah und unterstützen Lehrende dabei, die Lernenden effektiv in der Anwendung von Grammatik und Wortverbindungen zu fördern. Dieses Buch ist ein wertvolles Werkzeug für alle, die im Bereich der Fremdsprachendidaktik tätig sind und bietet sowohl theoretische als auch praktische Perspektiven.46,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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In welche Richtung wird der Codogene Strang abgelesen?
Der Codogene Strang wird in Richtung 3' zu 5' abgelesen. Das bedeutet, dass die RNA-Polymerase entlang des DNA-Strangs läuft, der von 3' zu 5' verläuft, um die komplementäre mRNA zu synthetisieren. Da die mRNA in Richtung 5' zu 3' synthetisiert wird, wird der Codogene Strang in entgegengesetzter Richtung abgelesen. Dieser Prozess ermöglicht es, dass die genetische Information korrekt transkribiert wird und Proteine gemäß der genetischen Sequenz hergestellt werden können. **
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Woher weiß man Welcher der Codogene Strang ist?
Der codogene Strang wird durch verschiedene Methoden identifiziert. Eine Möglichkeit ist die Kenntnis der Basenpaarung in der DNA, da der codogene Strang die komplementäre Sequenz zum Matrizenstrang ist. Zudem kann die RNA-Polymerase, die den codogenen Strang während der Transkription abliest, als Orientierungshilfe dienen. Auch die Lage des Promotors und des Terminators können Hinweise darauf geben, welcher Strang codogen ist. Darüber hinaus können bioinformatische Analysen und Experimente zur Genexpression helfen, den codogenen Strang zu bestimmen. **
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Wovon hängt ab, was der codogene Strang ist?
Der codogene Strang hängt von der Sequenz der DNA ab, da er die komplementäre Basenpaarung zum codierenden Strang bildet. Der codogene Strang dient als Vorlage für die Transkription und wird während der Translation in mRNA umgeschrieben, um die genetische Information zu übertragen und Proteine zu synthetisieren. **
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Was ist der codogene Strang in der Biologie?
Der codogene Strang ist der DNA-Strang, der bei der Transkription als Vorlage für die Synthese von mRNA dient. Im Gegensatz dazu dient der nicht-codogene Strang als Vorlage für die Synthese von mRNA in umgekehrter Richtung. Der codogene Strang enthält die gleiche Sequenz wie die synthetisierte mRNA, mit Ausnahme der Verwendung von Thymin (T) anstelle von Uracil (U). **
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